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大學部

大學部(含進修部)教育目標

  1. 培養資訊技術專業知識及技能:培養學生在資訊工程領域基本理論的理解、分析、規劃設計與解決問題的能力,使在求新求變的專業領域中持續發展與學習。
  2. 培養從事研究之基本能力:培養進入資訊工程領域研究所繼續進修之能力。
  3. 培養實務執行之能力:訓練與鼓勵學生考取資訊專業證照,習得獨立開發與團隊合作之智能,為執行工程實務及成為團隊成員做準備。
  4. 培養服務社會之能力:培養倫理意識、社會責任及專業技術等三者並重,在服務社會時成為負責任的公民及領導者。
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大學部核心能力

 
學生核心能力 核心能力說明 對應校定指標
熟用資訊實務所需之知識、技術、技能的能力 課程教導及實際操作技能,引導並培養學生運用資訊技術、技能及工具的能力。 專業能力
專案設計、實驗執行、結果分析與詮釋數據之能力 培養資訊實作設計與實驗的執行能力,並將實驗結果進行數據分析與詮釋之能力。 專業能力
社會能力
使用資訊技能、技術與工程工具之能力 訓練學生使用專業軟體、硬體或工具設備,並配合應用趨勢使用新興科技技術之能力。 專業能力
就業能力
整合程式設計與資訊平台基礎應用之能力 透過實驗課、專題製作、及論文研討等課程,訓練學生整合程式設計與資訊系統之能力。 專業能力
就業能力
有效溝通及團隊合作之能力 訓練學生分組執行專題研究或實作,並獎勵參加校外競賽,透過溝通與團隊分工,完成各項資訊專案之能力。 就業能力
社會能力
資訊工程問題發掘、分析及解決之能力 訓練學生對於專題研究或實作,從選擇題目、與老師討論確定研究主軸、資料收集、系統需求分析、製作、測試到完成報告撰寫之專題執行能力。 專業能力
社會能力
認識時事議題瞭解資訊工程技術對環境社會及全球的影響並培養持續學習之能力 配合專家學者演講與專題研究,使學生了解社會生態及經濟發展的脈動,藉由這些成功人士的範例,鼓勵學生不斷充實新知。 社會能力
理解專業倫理及社會責任之能力 透過相關通識課程之陶冶及專業智財權課程授課老師之社會經驗分享,加深學生專業倫理認知並配合服務學習課程學習落實以專業能力社會服務之實踐。 社會能力